生气的亚瑟 蒂姆·霍普古德 这本书里，我们不仅可以带孩子赏析不同的图画风格，还可以讨论其中的叙述技巧。比如《章鱼》，尼克·布鲁尔用漫画风格让整个故事的叙述有了多层次结构：他一方面用一格格的漫画交代他喜欢章鱼的原因，一方面让他系列作品中的主角咪咪在漫画框外登场，扮演丑角讨读者开心，也间接向这本书的召集人艾瑞·卡尔致敬。这种多层次叙述技巧让整个故事很有立体感。当作者要咪咪别挡住章鱼时，小读者会意识到画框的存在，也意识到作者的存在。因此，后来作者写信跟艾瑞·卡尔要一只章鱼时，小读者仿佛也亲身参与了一样。阅读图画书时，如果我们能先引导小读者感受图画和文字的细腻关系，再问他们有没有其他的图画风格或方法能达到同样的效果，那么小读者就能进一步理解风格和技法的紧密关系了。

这本书里，我们不仅可以带孩子赏析不同的图画风格，还可以讨论其中的叙述技巧。比如《章鱼》，尼克·布鲁尔用漫画风格让整个故事的叙述有了多层次结构：他一方面用一格格的漫画交代他喜欢章鱼的原因，一方面让他系列作品中的主角咪咪在漫画框外登场，扮演丑角讨读者开心，也间接向这本书的召集人艾瑞·卡尔致敬。这种多层次叙述技巧让整个故事很有立体感。当作者要咪咪别挡住章鱼时，小读者会意识到画框的存在，也意识到作者的存在。因此，后来作者写信跟艾瑞·卡尔要一只章鱼时，小读者仿佛也亲身参与了一样。阅读图画书时，如果我们能先引导小读者感受图画和文字的细腻关系，再问他们有没有其他的图画风格或方法能达到同样的效果，那么小读者就能进一步理解风格和技法的紧密关系了。

在罗德岛设计学校期间，他使自己成为了一个全日制的艺术学生，进一步研究他酷爱的无字讲故事的技艺。“我喜欢画图说故事，而不只是作画而已。当我想到某个角色或某个地方，我就会多花点时间说出那个角色或那个地方发生了什么事情。”他总是会被精彩的图像所迷住，并对它的来龙去脉产生好奇心。他着迷于创造连续的场景和情节，这就解释了为什么他的作品常常会被形容为适合拍成电影的原因。

富家子弟聂赫留多夫，去乡下亲戚家度假，结识并诱奸了亲戚家的养女玛丝洛娃，随后离开。

孩子除了能一探创作者的个人喜好之外，也能从书中感受到各式各样的文字与绘画风格，这使得《你最喜欢什么动物？》成为一本很精彩的艺术教育书。

生气的亚瑟 蒂姆·霍普古德 这本书里，我们不仅可以带孩子赏析不同的图画风格，还可以讨论其中的叙述技巧。比如《章鱼》，尼克·布鲁尔用漫画风格让整个故事的叙述有了多层次结构：他一方面用一格格的漫画交代他喜欢章鱼的原因，一方面让他系列作品中的主角咪咪在漫画框外登场，扮演丑角讨读者开心，也间接向这本书的召集人艾瑞·卡尔致敬。这种多层次叙述技巧让整个故事很有立体感。当作者要咪咪别挡住章鱼时，小读者会意识到画框的存在，也意识到作者的存在。因此，后来作者写信跟艾瑞·卡尔要一只章鱼时，小读者仿佛也亲身参与了一样。阅读图画书时，如果我们能先引导小读者感受图画和文字的细腻关系，再问他们有没有其他的图画风格或方法能达到同样的效果，那么小读者就能进一步理解风格和技法的紧密关系了。[] [] 200906 ISBN9787543473188 11 1983 [] .Hiawyn Oram [] 1956191979 1983